1. Xác suất có điều kiện
Trong không ít tình huống, ta đã biết một biến cố đã xảy ra rồi mới muốn đánh giá xác suất xảy ra của biến cố . Khi đó không gian mẫu được thu hẹp lại còn và ta dùng xác suất có điều kiện.
Gọi là biến cố có . Xác suất có điều kiện của biến cố khi biết đã xảy ra, kí hiệu , được cho bởi công thức
- Chỉ xét khi .
Nếu các kết quả trong phép thử đồng khả năng thì có thể đếm trực tiếp:
- 1.Xác định hai biến cố ; tính và , hoặc đếm , .
- 2.Áp dụng công thức ; nếu đồng khả năng thì .
- 3.Rút gọn, kết luận theo nghĩa của đề bài.
2. Hai biến cố độc lập
Hai biến cố và được gọi là độc lập nếu
Nếu thì độc lập với khi và chỉ khi .
Nói cách khác, việc biết đã xảy ra không làm thay đổi xác suất của .
- Nếu độc lập với thì cũng độc lập với ; độc lập với ; độc lập với .
- Độc lập khác xung khắc: hai biến cố xung khắc có xác suất dương thì không độc lập, vì nhưng .
3. Công thức nhân xác suất
Từ định nghĩa xác suất có điều kiện suy ra (với , )
Mở rộng cho biến cố (với ):
Để tính xác suất đồng thời xảy ra nhiều biến cố: nếu các biến cố độc lập thì nhân các xác suất riêng; nếu không độc lập thì phải dùng xác suất có điều kiện ở các bước tiếp theo.
4. Ví dụ minh hoạ
Gieo một xúc xắc cân đối, đồng chất. Gọi là biến cố “mặt xuất hiện ghi số chẵn”, là biến cố “mặt xuất hiện ghi số lớn hơn 4”. Tính xác suất của khi biết đã xảy ra.
Lời giải · 2 bước
, . Ta có nên ; ; nên .
Bước 2
Vậy nếu đã biết mặt ghi số chẵn thì xác suất để số đó lớn hơn 4 bằng .
Một lớp có 30 học sinh, trong đó có 18 bạn tham gia câu lạc bộ (CLB) bóng rổ, 15 bạn tham gia CLB bóng đá, 7 bạn tham gia cả hai CLB. Chọn ngẫu nhiên một học sinh trong lớp.
a) Tính xác suất để bạn được chọn có tham gia CLB bóng rổ.
b) Tính xác suất để bạn được chọn có tham gia CLB bóng đá, biết rằng bạn ấy có tham gia CLB bóng rổ.
Lời giải · 4 bước
Gọi là biến cố “học sinh được chọn tham gia CLB bóng rổ”; là biến cố “học sinh được chọn tham gia CLB bóng đá”.
Bước 2
a) .
Bước 3
b) Ta có là biến cố “học sinh được chọn tham gia cả hai CLB”, suy ra .
Bước 4
Vậy xác suất cần tìm bằng .
Một hộp đựng 3 viên bi đỏ và 7 viên bi xanh. Lần lượt rút ra hai viên bi, có hoàn lại.
a) Vẽ sơ đồ hình cây mô tả phép thử.
b) Tính xác suất để lần rút thứ nhất được bi đỏ.
c) Tính xác suất để cả hai lần rút được bi đỏ.
Lời giải · 5 bước
Gọi là biến cố “lần 1 được bi đỏ”, là biến cố “lần 2 được bi đỏ”.
Bước 2
a) Vì có hoàn lại nên hai lần rút độc lập. Sơ đồ hình cây như sau:
Bước 3
b) .
Bước 4
c) Vì có hoàn lại, độc lập với :
Bước 5
(Nếu không có hoàn lại thì và .)
Tung hai con xúc xắc cân đối, đồng chất. Gọi là biến cố “con thứ nhất được mặt 6 chấm”, là biến cố “con thứ hai được mặt 6 chấm”. Chứng minh và độc lập.
Lời giải · 2 bước
Không gian mẫu có kết quả đồng khả năng. , . là biến cố “cả hai con đều được mặt 6 chấm”, chỉ có một kết quả , nên . Mặt khác,
Bước 2
Vậy và độc lập.
- Không được tự ý viết khi chưa chứng minh được độc lập.
- Không được nhầm lẫn với .